借梯登高创新思维求实求效，京湘深入交流喜突破

为了顺应时代发展的需求，进一步深化推进签约学校合作交流工作，努力提高教师专业技能发展，全面促进学校教育教学教研活动的深入开展，架起两校间交流和合作的桥梁，更好实现京湘两校资源共享。经过双方函洽沟通，2018年11月23日至30日，韶山学校八位老师在学校书记、校长陈煜华的带领下，组团前往北京中学进行了实地考察学习。

考察团受到了北京中学领导和师生的热情接待，老师们都很珍惜这样宝贵的机会，带着问题参与听课、教研、交流、访谈，感悟北京中学办学理念、校园文化、师生素养、课堂教学特色，从名校的成长归因，学生的全面发展，深层次联系自身实际思考，有三点难忘。

一、学校规范的管理和优雅的环境令人难忘。

学校能否健康持续发展，取决于先进的教育思想、正确的价值观念和科学的思维方式。管理的着眼点和归宿是师生健康快乐的成长和可持续发展。北京中学在“服务社区，立足北京，面向全国，走向世界”先进理念引领下，摸索出三结合的办学模式：将“中华民族传统美德”、“现代教育思想”与“学生的行为实践”相结合，使学生成为具有责任感的全面发展的优秀人才。给学校的发展带来生机和活力，逐步形成了属于自己的办学特色。

校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要标尺。北京中学自2013年建校以来，以让学生更好地成人成才、拥有更好的未来为目标，构建标准化、人文化、时代化、特色化的育人环境：让学校的一草一木都浸润文化的力量，用艺术来熏陶学生的艺术细胞，用文化来诱发学生的文化因子，使校园散发出浓浓的人文气息，打开学科壁垒，让学生在艺术中生活，并走向生活的艺术。                                                                      

走进北京中学，一眼望去的是充满着生机和活力的景象。这里有着装得体、优雅亲切、面带微笑的老师；有文明有礼、大胆活泼、充满朝气的学生；有干净整洁的校园环境、布局合理有序的教学建筑；有这里别出心裁的走廊书吧；还有先进的小班制和走班制教学，这些色彩明丽的画面都深深地印在我们的脑海中，挥之不去。

二、老师们周密细致的工作令人难忘。

  “心在哪里，智慧就在哪里”。课堂是学校进行教育教学活动最基本最有效的途径。北京中学一直重视把高效课堂的打造作为学校的核心竞争力，真真实实的去聆听学生的心声，扎扎实实的开展教学瘦身，求真务本，以人为本，以生为本，让学生成为学习的主人。他们“相信学生、发动学生、利用学生、发展学生”；坚信人人可教，让每个学生都得到发展。在“世界因我而精彩”理念的指导下，充分尊重并发挥了学生学习的自主性，极大地激发了学生的学习和创造热情，实现了学生全面而富有个性的发展。采用“先学后教”模式，“以学定教”“以学促教”，让教学过程真正成为“教”和“学”的双向互动过程。

北京中学立足现实，大胆创新，551课堂模式——“五有五思一核心”。“五有”即：教学设计理念有序——有趣——有效——有情——有用；“五思”即：教学设计环节创境启思、自探静思、合作辨思、训练反思、回归拓思；“一核心”即：教学设计以优化学生思维品质为核心。一切以全体学生能积极参与，能学会且会学为标准，充分挖掘一线教师的积极性和潜能，从教无定法中得法，得到更多的更适合每位教师的“法”。

3、专家们的精彩授课令人难忘。不同的老师有不同的教学风格，百花齐放，核心素养的培养在他们的课上发挥得淋漓尽致。

所有课堂都充分利用了小组合作学习的教学组织策略。正是小组合作学习巧妙地将大班教学的劣势转化成优势。每次学习新知都设有一个独立预习的过程，且每人的作业必须独立完成，所以他们无一例外地妥善处理了合作学习和独立思考的关系，找到了培养优生和提高后进生的有效方法，全面提高了教学质量。

课堂上，学生的思维处于极度活跃状态，自学、议论、表达、交流，“自主、合作、探究”贯穿于课堂全过程，学生的综合素质得到了极大的提高。北中的课堂教学模式，具体教学环节虽然有所不同，但相同之处在于都强调小组教学，生生互助。

北京中学的“和而不同，乐在其中”是一种把学生当做“人”来培养教育的一种理念，“培养具有民族精神和世界眼光的现代化人才”的育人宗旨和育人标准，简洁明了，能够见证一个孩子从6岁的顽童成长为18岁的有为青年的过程，这是十二年制的北京中学最大的优势。

北京中学的办学特色体现在以下几个方面：

一是重视品德教育。主题班会抓紧抓实，给学生讲社会，读文章，辨是非，让学生讲诚信、有自信、求上进、能拼搏，让学生耳濡目染，潜移默化接受教育，一点一点内化为思想，最终落实到行动上。并采用分层教育，采用多种方法，不让一个孩子掉队，让每个孩子都前进，很好地诠释了北中的教育宗旨：和而不同，乐在其中。

二是重视学生活动的开展，形成常态化，艺术节、体育节、学习节、科技节，嘉年华等活动开展得有声有色。参观期间我们有幸欣赏了科技嘉年华，整场活动完全由学生组织，节目精彩纷呈，场面宏大，气势恢宏，令人震撼。如果不是亲临现场，很难想象这是完全由学生自编自演的成果。北京中学正是通过演讲、辩论赛等活动提高学生创新能力和实践能力，发掘学生潜能，不断提高学生的集体荣誉感和爱国主义情操。

看到孩子们伴随着美妙的音乐，展开歌喉，伸展胳膊和双腿，沐浴着温暖阳光，呼吸着新鲜空气，整个生命仿佛都在跃动着，充满了勃勃生机。你会和他们一起感到幸福与自豪。

学习和实践相统一，知行合一，更让我们深刻理解了“艺术育人，圆梦校园”的特色教育。只有这样的教育才是优质的教育，才会让学生终生受益。

   与其临渊慕鱼，不如退而结网，正如“关住门没有什么感慨，走出去才知道人家的精彩”。心灵的触动和感受是无法用语言表达的，只有自己亲身经历过，才会有认识上的提高。

我们将把从北京中学学习的经验上升到理念，并落实到日常教学中。锲而不舍地坚持下去，把简单的事情做好就是不简单，把平凡的事情做精就是不平凡。我们将努力把平凡的工作做到极致，做到完美，为学生提供更优质的教育教学服务。真正做到“实验探索与时代同行，世界因我而精彩”，不断追求“人生高度、视野深度和知识宽度”。