网络大课堂《劳动“慧”向未来》振奋开讲 ​

3月26日，中共中央、国务院发布了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，指出“劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平”，并要求“贯穿家庭、学校、社会各方面，与德育、智育、体育、美育相融合，积极探索具有中国特色的劳动教育模式”。

“我是接班人”网络大课堂按照中共中央文件要求，进一步优化教育模式、拓展教育空间：一是调整播出时间，开启家校共育。将“我是接班人”播出时间调整为晚上8:00，创造条件让广大家长与孩子一起观看，积极发挥家庭教育、亲子教育作用。二是融入各地特色，推行多级共建。逐步将全省各地各校的教育特色内容纳入“我是接班人”，创造条件让全省更多学校更多孩子直接参与大课堂制作，展示自己的优势与特长。

本次劳动大课按照中共中央文件的“适应科技发展和产业变革，针对劳动新形态，培养科学精神，提高创造性劳动能力”要求，着力培育学生创新创造能力、重点涵养学生团结协作精神、牢固树立学生遵纪守法意识，进一步凸显当下劳动教育的智力性、创新性、审美性和内在精神。

“我是接班人”网络大课堂“五一”劳动节特别策划《劳动“慧”向未来》专题大课

播出时间：4月30日20：00—20：40

过去，人们对于机器人的印象只停留在科幻电影中。而近些年来，机器人已经逐渐出现在我们生活的各种场景中。自然语音识别及处理、物体识别、计算机视觉、翻译机器等等，都不断地在我们身边影响着我们的日常学习和生活。比如视频里浩洋同学的一天，从清晨起床到晚上睡觉，都有“智能”的伴随。不过有人说，引领未来的不是智能，而是智能背后的人的智慧。那什么是智慧呢？

同学们，智能生活的背后凝聚的是无数科技劳动者的智慧与创造。智慧从劳动来，人在劳动中既动手又动脑，既训练了实践技能，又促进了智力的不断发展。当然，随着科技的不断发展，新时代劳动形态已发生了重大变化，劳动也不仅是传统的劳动，还包括新兴、复杂的创造性劳动。特别是以5G、人工智能、大数据、云计算、区块链等为代表的科学技术日新月异，各种新事物、新知识、新技术层出不穷，新时代劳动也注入新的内涵。

一个“异想天开”的大脑，一颗善良的初心，一双勤劳的手，是创造性劳动者的基本素养。杉杉与子宽同学的劳动与发明创造就是值得大家学习的榜样。从中国古代的四大发明到世界上第一台蒸汽机的诞生，再到电气时代，到网络时代，古今中外，世界上无数的发明成果皆由劳动创造。正如毛主席所说：劳动人民的智慧是无穷的！教育家陶行知也曾经说：“在劳力上劳心，是一切发明创造之母，事事在劳力上劳心，便可得事物之真理。”这些话充分道出了发明创造与劳动的直接关系。

同学们，大家都知道“少年智则国智，少年强则国强”，但是否听说过“科技兴则国兴，科技强则国强”呢？事实上，在新中国七十多年的发展历程中，科技力量一直在推动着中国的飞速发展。

从事科学研究、技术开发是一种探索性创新性的劳动。一方面，需要丰富的科学理论和专业知识的积累，需要科技工作者夜以继日、孜孜以求长时间高强度的劳作；另一方面，探索性的劳动不可避免地要遭受诸多挫折甚至失败，需要经过不懈的努力才能成功。得需要多么伟大的精神力量才能视死如归，才能在经受烈火焚烧的时候，却依然咬紧牙关紧紧抱在一起用生命保护对国家科研事业极为重要的数据资料！郭永怀烈士对祖国爱得那样深沉，投身科研事业一心只为的祖国繁荣与富强，即使为之付出生命的代价。而近日，孙家栋、王希季等11位参与“东方红一号”任务的老科学家给习近平总书记写信，回顾了中国航天事业发展的辉煌历程，表达了对实现中国梦、航天梦的坚定信心。习近平总书记给参与“东方红一号”任务的老科学家回信强调，老一辈科学家们发愤图强、埋头苦干，创造了令全国各族人民自豪的非凡成就，彰显了中华民族自强不息的伟大精神。

强大的中国力量，

都归功于千千万万劳动人民的伟大创造，

劳动人民是历史的创造者，更是新时代发展的创新者。

作为新时代的接班人，

我们要顺应智能时代和工业4.0时代的发展需求，

在创造性劳动中成长，

成为创新型人才。