深耕不辍，教研不止 ——韶山学校省市级课题开题论证会顺利举行

会场一由副校长陈许生主持，他向学校的科研骨干们介绍了本场的专家评审：教育部基础教育教指委特殊教育专委会委员王得义教授、湘潭市教科规划办罗大红主任、湘潭市教科院英语教研员刘科艺老师。我校颜翊校长、李翠芬老师以及韶山教研室余素梅主任作为课题主持人分别作开题报告。

课题主持人颜翊校长作题为《农村中学残疾少年同班就读管理策略与实践研究》开题报告，分别从课题研究背景意义、核心概念界定、研究内容、研究目标、研究方法、研究计划、研究主要框架、初步建构的教学模式、预期成果等方面进行开题论证。

专家指导：王得义教授肯定了该课题的研究意义与价值，讲述了课题研究的必要性、紧迫性和创新性。同时，王教授也提出了几点宝贵建议：一、残疾儿童的社会接纳性与结合还有很大的研究空间；二、该课题在文献综述方面参考政策文献的同时还可以结合研究文献；三、明确课题界定对象的特点并由浅入深的分析出课题观点，同时补充“同班就读”的概念解释；四、研究目标界线可拓展到整个韶山市的初中小学。

余素梅主任主持的《“双减”背景下农村小学生英语绘本阅读之实践研究》由课题核心成员蒋双老师进行开题论证汇报。

专家指导：王教授首先肯定该课题研究内容详细，在内容上可以从英语课与英语教材两个角度深入思考，同时王教授也给了此课题的一些建议。

刘科艺教研员表示此课题研究意义重大，她提出在政策支持下的课标根本任务是立德树人，课题可以在立德树人方面进行深入研究；同时小学英语课堂的时限所带来的问题也需要课题组成员深入思考。

生化两科专项课题立项开题论证活动在韶山学校综合楼一楼举行，学校郭济武副校长出席论证会，对前来支持我校科研的陈立新主任、赵红晖老师、周仁旭老师表示真挚的感谢。教科室阳永和老师主持本会，我校龙贵良、赵海春、周异三位老师作为课题主持人分别作开题报告。

课题主持人龙贵良老师为《“双减”背景下中学生物数据可视化教学的实践研究》进行了开题报告，分别从课题研究背景意义、核心概念界定、研究内容、研究目标、研究方法、研究计划、研究主要框架、初步建构的教学模式、预期成果等方面进行开题论证。

专家指导：现场的专家评委周仁旭教授分别从以下方面充分肯定我校龙贵良老师的课题研究，并提出表扬：1.开题报告书科学规范、脉络清晰，每个环节内容具体详细；2.研究方向具体清晰，有理有据，理论能对标研究内容；3.每个研究阶段的计划贴合实际，可操作性，有可以达成的目标,全面、细致、深入、思考完整。同时也给出了以下专业建议：在课题中要突出“可视化”、“动态生成”、“直观化”、“高效化”充分与信息技术融合，所有结果呈现依托于信息技术2.0，建议加上信息技术骨干力量。

课题主持人赵海春老师为《基于新课标的初中生物实验教学生活化创新实验研究》进行了开题报告，分别从课题研究提出问题、研究假设、文献研究、案例研究、初步建构的教学模式、预期成果等方面进行了汇报和展示，幷对课题的可行性进行了分析。

专家指导：陈立新专家评委针对课题的推进实施提出了中肯的建议，如：核心概念的界定要充分结合课题的标题，补充“初中生物实验教学生活化”的核心概念的界定；预期成果表述需要更严谨细该课将以学科核心素养为导向，不断探索有效培养学生核心素养的方式和路径。同时，指出好的课题是有意义和生命力的，要注重课题相关的成果推广。