匠心育桃李 深耕待花开|2025年韶山学校下学期班主任工作经验交流会

匠心育桃李

深耕待花开

教育处王勇波主任进行常规工作布置。班主任的常规工作丰富多样，涵盖学生学习生活的各个方面。在会议上，王主任强调了安全教育是班主任工作的首要问题，其中包括每日的“三防”教育、交通安全教育和重点学生心理访谈等。

在班主任工作经验分享环节，何龙和尹思婕老师分别做了主题报告。

何龙老师分享的主题是《以共识聚合力，用温度育新人》。她从一个有“温度”的班主任，是一位温暖的领导者切入，表示能够传递真诚的关爱，让学生感受到“老师在乎我这个人，而不仅仅是我的分数”的重要性。班主任要为学生积极构建安全的心理环境，让学生敢于尝试、不怕犯错、勇于表达；班主任要点燃集体的凝聚力，让学生因是集体的一员而感到自豪，并愿意为集体荣誉而努力；班主任要秉持公平与正义，让学生心中树立起老师是可信赖的权威和榜样。

这种“温度”会成为一种强大的教育力量，它不仅是提高学生成绩的基石，更是培养学生健全人格、共情能力的关键。

尹思婕老师分享的主题是《不瞎忙，会偷懒》。她主张做一位智慧型班主任，追求高效能管理与有温度教育的完美结合。不瞎忙：反对“事务主义”。班主任不要沉溺于琐碎事务，强调目标导向、规划先行、方法策略，通过培养班干部、建立自动化流程（如班规、惯例）等方式，将老师从“消防员”的角色中解放出来，节省出宝贵的时间和精力。不偷懒：反对“无为而治”。强调班主任不能“躺平”或放任不管。省下的时间和精力并非为了休息，而是为了更精准地投入到真正重要的地方：即对学生的深度关怀、个性化引导、心灵沟通和班风建设上。这是一种“把好钢用在刀刃上”的主动作为。班主任工作变得更从容、更高效、也更有成就感和幸福感，从而真正成为学生成长的引路人和点燃班级活力的温暖光源。

分管德育的副校长李二军对本次交流会进行总结，对班主任们提出了新的寄望。班主任工作是学校德育的“神经末梢”，也是立德树人根本任务落实的关键支点。李二军副校长从四个维度谈谈对班主任专业发展的思考，与班主任们共勉：

1.做价值引领的“擎灯人”，超越事务性忙碌；2.做科学育人的“实践者” 超越经验型判断；3.做资源整合的“联结者”，构建育人共同体；3.做终身学习的“反思者”，实现自我迭代升华。