创建省级现代教育技术实验县韶山学校工作汇报

      韶山学校是韶山市唯一的省示范性普通高级中学，是一所具有光荣革命历史的名校，创建于1921年秋，其前身是韶山毛氏族校，是毛主席委派其大弟弟毛泽民回乡创办的。1952年毛主席为学校亲笔题写了校名，并于1959年6月26日亲临学校视察，与师生们亲切交谈，留下了 “听得见笑声” 的珍贵照片。学校座落在毛泽东故居西侧的张家山上，紧邻毛泽东广场，前临韶水，后倚青山。占地面积104亩，教学班18个，在校生894人，在岗教职工90人，高级教师职称44人，中级教师职称35人。学校以“因材施教，优质高效”为办学追求，坚持 “改革、实验、有特色、现代化”的办学思路，以革命传统教育为核心的德育工作形成了鲜明的特色，以红色文化为核心的校本教研卓有成效。学校于1999年挂牌成为现代教育技术学校，现成为现代教育技术省级示范学校。多年来，学校非常重视现代教育技术硬件和软件的建设，致力于现代教育技术与课堂教学的整合研究，坚持“以课题促教研，以教研促教改，以教改推动全面提高教育教学质量”的思路，发挥课题研究的引领和示范作用。学校坚持以做精、做强为发展目标，科学管理，严谨治校，办学水平不断提高。                                        

      为了更好地推进新课程的发展，培育具有现代意识的教师，实现学校的长足发展，我校行政班子形成了高度一致的意见：必须高度重视现代教育技术，要把现代教育技术的发展放在我校近年来优先发展的地位，因此，我们认真抓好我校现代教育技术工作，致力于学校硬件、软件的建设，同时，坚持科学规范的管理和使用，重视教师在现代教育技术方面的培训工作，通过各种渠道，使广大教师看到了现代教育技术在教育教学中的重要意义和广阔前景。现对照检查考核指标的要求，分别汇报如下：

一、制度规范，管理工作运作高效

      多年来，我校对教育装备和实验教学统一规划，建章立制，严格管理，落实责任，分级实施。由分管教学的副校长具体抓，成立电教中心，由电教中心主任亲自抓实验、图书、学具和现代教育技术工作。我校把创建现代教育技术示范学校工作纳入《韶山学校十二五发展规划》，制定了符合学校实际、切实可行的现代教育技术工作规划，成立了现代教育技术领导小组。由庞石林校长任现代教育技术工作领导小组组长，陈煜华、赵瑞才副校长为副组长，制定规划，全面负责。由现代教育技术中心郑志平主任负责，带领现代教育技术教师组织现代教育技术活动，带领其他各科老师积极地投入到现代教育技术中。

      学校制定了《韶山学校现代教育技术发展规划》，每学年度，均有现代教育技术教学工作计划及工作总结，在新制定的《韶山学校十二五发展规划》中有专门针对现代教育技术发展的规划。学校还制定并完善了各项规章制度，包括：《电教员岗位职责》、《实验员岗位职责》、《图书管理员岗位职责》、《微机管理员岗位职责》、《电教器材管理制度》、《技装设备管理与维修制度》、《电教安全管理制度》等。学校形成了制度管理为主导、目标管理为核心、过程管理为基础、制度建设为保证的管理模式。          

二、保证投入，软硬件建设逐步改善

      为了加强教学环境建设，我校依托省示范性普通高级中学督导评估，多方筹集资金，近几年先后投入220万元，进行了现代教育技术的设施建设，建立了先进的校园有线电视教育网络和校园宽带网络，装备了2个高配置计算机教室、2个多媒体教室，在所有18个班安装多媒体设备，教师个人全部配置了手提电脑，此举让我校在现代教育技术装备方面走在全市中学的前列。

      为了实现学校信息化管理，学校还为每个处室配置了电脑，激光打印机等等。连接各行政办公室，上INTERNET网。建立校园广播站，由学生会负责。对照相关配备标准，订齐购足理、化、生、音、体、美、政、史、地等教学仪器，学校校园网建设完成，并使其成为学校形象展示的平台、教师学术研究交流的讲台，学生施展才华的舞台。

      近年来，我校在软件工程建设方面也非常重视。为加强我校现代教育技术软件建设，为了丰富学校现代教育技术的教学资源，使教师们备课和上课有更多的素材，我校在征求各学科的意见，进行过反复的比较后，投入了大量的资金，征订了大量的电教教材：素材类的、学科类的、综合类的、工具类的，方便教师选择、运用素材。并建立起了自己的教学资源库，为老师的备课、教学提供了较有力的保障。我校又与长沙市一中、师大附中签订合作协议，实现两校教学软件及其它教学资源共享，极大改善了我校的现代教育技术教学软件条件。目前我校各种现代教育技术设备运行完好，基本上满足了现代教育技术工作的需要，现代教育技术发展由远景规划变为现实。

三、注重培训，教师操作技能普遍提升

      信息技术的发展日新月异，既具有现代教育理论，又掌握现代教育技术操作技能的师资队伍，是办好现代教育技术学校、发挥设备效益的关键。为此，我们采取了“转变观念自觉用、全员培训帮助用、建章立制督促用，典型引路带头用”的方法，起到了较好的作用，有效地发挥了设备的效益。为适应时代发展的要求，学校领导都自主地参与到信息技术的学习行列。学校还制定了一系列的培训计划，发挥“校本培训”作用，定期举办教师现代教育技术培训班。学校也不定期地派教师外出学习现代教育技术理论培训，如到省、市参加“现代技术学校交流会”等学习班；多次派员赴本省、市一些名校参观学习。经常派电教人员参加省市教育主管部门组织的培训。

      学校每年暑假都举行了校内计算机全员培训；每学期由电教中心安排教师向全校教师做两次有关电脑知识校本培训，力争使得每位老师都会使用现代技术教学，学会制作多媒体教学课件。通过培训，要求每一位45周岁以下的专任教师都能胜任多媒体教学的要求，加快现代教育技术与课堂教学的整合，鼓励教师参加上级有关部门举办的课件制作比赛，争取取得较好的成绩。组织教师通过互联网下载、购买光盘、图片扫描、文字输入等多种途径收集更多的课件、积件、图片、视频、文本、习题、试卷等教学资源。要求教师能根据收集到的资源，独立修改整合到具体的教学实践中去，逐渐形成自己的教学风格，开发出有特色的教学课件。

      另外，我校每年都会督促各位教师完成上传下载任务。通过努力，全校中青年教师100%都参加了学校现代教育技术的培训，到目前为止全校45岁以下的教师基本上都会操作计算机。我校45岁以下的青年教师都学会了课件制作技术，如PowerPoint课件制作技术等。较好地发挥了设备效益。

四、重视教研，成果显著

      实施课题研究是示范学校工作的一个重要内容，是加速学校现代教育技术发展的催化剂，全校教师共有多项课题在省、市立项，并有一部分已通过相关部门的验收。学校参与研究的课题有：湖南省教育技术“九五”规划课题子课题《利用多媒体计算机辅助教学优化课堂教学》、湖南省现代教育技术“十五”规划课题子课题《信息技术教育与学科课程整合》、湖南省现代教育技术“十一五”规划课题子课题《信息技术环境下高中理科学习方式与教学模式创新研究》、湖南省现代教育技术“十二五”规划课题子课题《网络环境下学科课堂教学模式的创新研究》。广大教师积极参与教研教改和课题研究，努力把学校创建成为省、市教育科研先进单位，打造出富有本校特色的教育科研品牌。学校荣获湖南省现代教育技术“十五”课题研究先进单位。学校形成了“以研促训，学用结合，研训一体”的校本研训新格局，促进了教师专业化发展，形成了良好的校风、教风和学风。

      教师运用现代教育技术制作课件能力提升，2012年贺向文老师、李翠芬老师老师获全国课题大赛国家级一等奖。2012年5月 “三优联评” 李军、龙贵良、文红波作品获省二等奖。第十二届湖南省多媒体教育软件大奖赛欧正兴、陈秀清、郑志平、刘强、沈慧、魏姣等获一、二等奖。

五、示范带动，帮扶联谊卓有成效

      学校创新教学模式，组织全员参与“赛课”活动。学校制定详细的“赛课”方案，把使用多媒体设备作为“赛课”的一项硬性要求，并把现代教育技术使用成效作为一项重要评价指标。进一步强化了广大教师新课程标准意识和教学改革意识，增强了他们使用现代教育技术的意识和能力，也取得了以点带面的效果。

      为让优秀教学成果全校乃至全省教师共享，切实起到优秀教学成果的示范带动作用，学校督促广大教师，认真完成省基础教育资源网的上传下载任务，提供成系列的优质学科课程资源上传至省基础教育资源网经学供全省中小学教师交流共享。学校教师积极应用省基础教育资源网的资源开展教学实践活动。要求每位教师每学年从省基础教育资源网下载的资源不少于15条。几年来，我校现代教育技术软、硬件环境有了根本的改变，教育管理水平不断提高。我校积极开展帮扶联谊活动，我校先后与韶山乡中学、银田乡中学建立了帮扶关系，在不懈努力下，几所乡镇中学现代教育技术工作水平不断提高，相关学校教师论文、课件取得丰硕成果并带动了全校的其他工作。

六、存在的主要问题

      几年来，我们在各级领导的关心和支持下，学校高度重视现代教育技术建设，取得了显著成效。但由于受到经济条件的制约，我校现代教育技木推进工作同发达地区相比，还存在一定的差距，硬件建设尚有—定的差距。特别是现代技术装备升级换代快，学校还需要投入更多的后备资金来保证现代技术教育设施设备的及时更新。

七、发展与思考

      教育信息化是教育现代化的重要内容，国家中长期教育改革和发展纲要中明确提出要提高教育信息化水平，在现实教育教学实践中我们也深刻感受到其重要作用，因此，为了提高课堂教学知识容量，增强教育教学的针对性、直观性，我们将在以下几方面继续努力。

1、加大投入，改善条件。努力争取各级支持，根据实际教学、教研工作需要，投入资金来保证现代技术教育设施设备的及时更新。

2、提高现代教育技术信息化的使用效果。一是进一步加强对教师的业务培训，提高其运用现代化技术水平。二是加强对学生的指导， 帮助学习利用网络资源进行学习，拓宽其知识面，增强学生的独立学习与思考能力。

      总之，我们将进一步总结现代教育技术工作的经验教训，不断探索、与时俱进，加快我校信息化、现代化的进程，更好地发挥标准化示范学校的示范作用。相信在上级领导的关心指导下，在全校师生的共同努力下，韶山学校的现代教育技术信息化的建设一定会越来越好！

                                                                       韶山学校 2012年12月